Resilience processes and positioning of agroecological farmers in an urban horticultural fair in northwest Patagonia Ladio, Ana Haydee; Longo Blasón, Melisa Stefania; Molares, Soledad Background: Horticultural fairs are spaces that promote regional agrobiodiversity, transmitting and recreating multiple knowledge and emotions between horticulturists and customers. The adaptive processes by which fairs are sustained over time in the face of socio-economic, climatic, and sanitary changes are still little known. Considering the principles of socio-environmental resilience, the aims of this research were: 1) to analyze the positionings of horticulturists that favor the process of resilience in the Free Fair of Family Farmers from Nahuel Huapi, San Carlos de Bariloche (Patagonia, Argentina) and 2) to reflect on the vulnerabilities and challenges faced by this fair for its sustainability over time. Methods: A qualitative study was carried out that included interviews, participant observation, and virtual ethnography. Results: One hundred and eighty-six ethnospecies, mostly of exotic origin (99%) are part of the agrobiodiversity of the fair. The main principles that foster the resilience of the fair are: high agrobiodiversity and functional redundancy that reflect and promote local food customs; learning and connectivity for innovation and information exchange; and cooperation and adaptive systemic thinking based on experiences, attachment to the land, and reciprocity. The affective dimension crosses each of these principles, strengthening the cultural fabric of horticulturists and customers. However, the economic and cultural viability of the fair is uncertain, mainly due to the drastic socio-environmental changes that the region is experiencing. Conclusions: To reduce the vulnerabilities of the fair, it will be necessary to strengthen the principles mentioned above and to increase the participation of the broader levels of governance (technical and governmental sectors).

Transcriptome profiling of histone writers/erasers enzymes across spermatogenesis, mature sperm and pre-cleavage embryo: Implications in paternal epigenome transitions and inheritance mechanisms Barbero, Gastón Alexis; de Sousa Serro, Maximiliano Guillermo; Perez Lujan, Camila; Vitullo, Alfredo Daniel; Gonzalez, Candela Rocio; Gonzalez, Betina Accumulating evidence points out that sperm carry epigenetic instructions to embryo in the form of retained histones marks and RNA cargo that can transmit metabolic and behavioral traits to offspring. However, the mechanisms behind epigenetic inheritance of paternal environment are still poorly understood. Here, we curated male germ cells RNA-seq data and analyzed the expression profile of all known histone lysine writers and erasers enzymes across spermatogenesis, unraveling the developmental windows at which they are upregulated, and the specific activity related to canonical and non-canonical histone marks deposition and removal. We also characterized the epigenetic enzymes signature in the mature sperm RNA cargo, showing most of them positive translation at pre-cleavage zygote, suggesting that paternally-derived enzymes mRNA cooperate with maternal factors to embryo chromatin assembly. Our study shows several histone modifying enzymes not described yet in spermatogenesis and even more, important mechanistic aspects behind transgenerational epigenetics. Epigenetic enzymes not only can respond to environmental stressors, but could function as vectors of epigenetic information and participate in chromatin organization during maternal-to-zygote transition.

Laboratorios Remotos: Un recurso para el aprendizaje de la temática de gases en cursos universitarios masivos en Argentina durante la pandemia de la COVID; Remote Laboratories: A resource for learning about gases in university courses massively taught in Argentina during the COVID pandemic; Laboratórios Remotos: Um recurso para aprender sobre gases em cursos universitários massivos na Argentina durante a pandemia da COVID Capuya, Fernando Gabriel; Montero Miranda, Eric; Arguedas Matarrita, Carlos; Idoyaga, Ignacio Julio Este trabajo presenta una investigación descriptiva con carácter cuantitativo sobre la percepción de las personas estudiantes en torno al uso del Laboratorio Remoto de la ley de Boyle para el abordaje de la temática de gases en un primer curso universitario de química de la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Implementado durante la emergencia sanitaria causada por el virus responsable de la COVID. La metodología incluyó el uso de un instrumento con catorce enunciados tipo Likert para indagar la percepción del aprendizaje, grado de satisfacción y usabilidad del Laboratorio Remoto. Participaron 505 personas estudiantes. Los resultados mostraron que los alumnos perciben que el trabajo con este laboratorio promueve aprendizajes teóricos y prácticos vinculados al diseño experimental y a la recolección y tratamiento de datos empíricos. Además, se encontró que el dispositivo es fácil de usar y reporta un alto grado de satisfacción, ya que permite repetir la experiencia cuantas veces sea necesario. Se destaca la versatilidad del recurso para el abordaje de temáticas complejas, como los modelos que dan cuenta del comportamiento de los gases. Como principal conclusión se estableció el potencial de este recurso para el contexto educativo y se resalta la necesidad de seguir investigando sobre el uso y aplicación de los Laboratorios Remotos en cursos de química universitaria y de otras áreas de las Ciencias Naturales.; This paper presents descriptive quantitative research on students’ perception regarding the use of the Boyle’s Law Remote Laboratory to address the issue of gases in a first university course of chemistry at the University of Buenos Aires. Argentina. It was implemented during the health emergency caused by the COVID-19 outbreak. The methodology included using an instrument with fourteen Likert-type statements to measure learning perception, degree of satisfaction, and usability of the Remote Laboratory. Five hundred and five students participated. The results showed that the students perceived that the work with this laboratory promotes theoretical and practical learning linked to the experimental design and the collection and treatment of empirical data. In addition, it was found that the device is easy to use and reports a high degree of satisfaction since it allows repeating the experience as many times as necessary. This resource’s versatility for addressing complex issues is highlighted, such as the models that account for the behavior of gases. As the main conclusion, the potential of this resource for the educational context was established, and the need to continue researching the use and application of Remote Laboratories in university chemistry courses and other areas of Natural Sciences is highlighted.; Este artigo apresenta uma pesquisa descritiva quantitativa sobre a percepção dos estudantes sobre a utilização do Laboratório Remoto da Lei de Boyle para abordar o tema dos gases num primeiro curso de química universitária na Universidade de Buenos Aires, Argentina. Implementado durante a emergência sanitária causada pelo vírus responsável pela COVID. A metodologia incluiu a utilização de um instrumento com catorze enunciados de tipo Likert para indagar a percepção da aprendizagem, o grau de satisfação e a sua usabilidade do Laboratório Remoto. Participaram um total de 505 estudantes. Os resultados mostraram que os estudantes percebem que trabalhar com este laboratório promove a aprendizagem teórica e prática ligada à concepção experimental e à coleta e processamento de dados empíricos. Além disso, verificou-se que o dispositivo é fácil de utilizar e reporta um elevado grau de satisfação, pois permite que a experiência seja repetida tantas vezes como seja necessário. A versatilidade do recurso para lidar com assuntos complexos, tais como os modelos que contabilizam o comportamento dos gases, é evidenciada. Como conclusão principal, foi estabelecido o potencial deste recurso para o contexto educacional e foi destacada a necessidade de mais investigação sobre a utilização e aplicação de Laboratórios Remotos em cursos universitários de química e outras áreas das Ciências Naturais.

Sumando experiencias: un sistema de difusión de convocatorias estudiantiles Clausse, María; Pinto de Almeida Castro, Aldana María; Chiapparrone, María Laura; Rodríguez, Micaela; Echeverría, Mariana; Urigo, Rocío; Felipe, Antonio En nuestra Facultad (FCV-UNICEN) se llevan a cabo numerosas actividades de docencia, investigación, extensión, vinculación y servicios, en las que potencialmente pueden participar estudiantes. La inclusión de estudiantes en proyectos, ensayos, muestreos, salidas al medio, producción de material educativo, así como muchas otras actividades, resulta muy enriquecedora para todas las partes implicadas. Algunas de ellas son consideradas prácticas socioeducativas (PSE) ya que aportan competencias y elementos para la construcción de la identidad profesional y promueven las habilidades relacionales. Otras son profesionalizantes ya que aportan aprendizajes específicos que permiten desarrollar habilidades inherentes a la profesión. Ambas modalidades fortalecen los vínculos entre estudiantes y docentes y el sentido de pertenencia a la institución, lo cual propicia el aprendizaje y el desempeño académico y personal de cada estudiante. Generalmente, las invitaciones a este tipo de actividades se realizan por contacto directo con estudiantes de mejores calificaciones, aquellos/as que destacan durante la cursada o a través de delegados/as, lo que limita el alcance de la convocatoria a un grupo reducido. La necesidad de disponer de un sistema de articulación entre docentes y estudiantes que amplíe el su grado de participación e integración con las áreas, cursos y/o grupos de trabajo, nos motivó a diseñar un sistema semi-automatizado y centralizado de difusión de actividades para estudiantes de la FCV, en forma conjunta con el actual Centro de Estudiantes (REVA). El sistema -denominado “Sumando Experiencias” por los propios estudiantes- se programó con herramientas disponibles para cualquier usuario de Google. En primera medida, el/la docente completa un formulario Google con la información de la actividad que quiere difundir. Los resultados del formulario se cargan automáticamente en una Hoja de cálculo Google. Mediante la extensión “Autocrat” se genera un flyer a partir de una plantilla en un Documento Google, que posee un logo y un diseño característico, lo que da identidad a toda la convocatoria para ser fácilmente reconocida en redes. El flyer se envía automáticamente al correo electrónico del/la docente junto con los medios de contacto para que sea difundido a través de las redes sociales de REVA, de la FCV o a través del grupo de WhatsApp de delegadas/os. Hasta el momento, se registraron 18 convocatorias, de las cuales 6 correspondieron a actividades de extensión, 5 de investigación, 4 de capacitación (jornada/congreso o cursos) y 3 de prácticas profesionalizantes. El 80% generó el flyer en 1 ó 2 intentos. Según nos informaron alguno/as docentes, en general en pocas horas de publicado recibían muchas respuestas de estudiantes, por lo que el sistema les resultaba muy eficiente. La implementación de este sistema, que aún se encuentra en etapa de testeo, ha sido exitosa. La utilización rutinaria de este sistema permitirá democratizar el acceso de estudiantes a la información, ampliar la población destinataria y facilitar el registro y certificación de las actividades, tanto para el estudiantado como para el plantel docente.

Teleworking as a mitigator of the economic impacts of the COVID-19 pandemic: The case of Argentina; El teletrabajo como mitigador de los impactos económicos de la pandemia del COVID-19: El caso de Argentina de la Vega, Pablo César; Gasparini, Leonardo Carlos Este artículo estima el papel del teletrabajo como mitigador del impacto de la pandemia del COVID-19 en el mercado laboral argentino. Para ese propósito, se analiza la relación entre el potencial de teletrabajo a nivel ocupacional estimado en base a tres encuestas diferentes (O*NET, PIAAC, y STEP), y los resultados del mercado laboral a nivel individual, explotando la estructura de paneles rotativos de la encuesta nacional de hogares. Se encontró que durante el pico de las restricciones por la pandemia, el potencial del teletrabajo estuvo positivamente relacionado con la probabilidad de estar activo y empleado. Estos efectos están concentrados en la submuestra de trabajadores “no esenciales”. Por el contrario, no encontramos efectos sistemáticos del potencial del teletrabajo en las transiciones laborales antes de la pandemia, lo cual es un resultado consistente con nuestra estrategia de identificación.; We estimate the role of teleworking as a mitigator of the impact of the COVID-19 pandemic shock on the Argentine labor market. To that aim, we analyze the link between occupational-level teleworking potential scores, estimated from three different surveys (O*NET, PIAAC, and STEP) and labor market outcomes at the individual level, exploiting the rotating panel structure of the Argentine national household survey. We find that during the peak of the pandemic-related restrictions, the potential for teleworking was positively correlated with the probability of being active and employed. These effects are concentrated in the subsample of “non-essential” workers. In contrast, we find no systematic effects of teleworking potential on employment transitions prior to the pandemic, a reassuring result consistent with our identification strategy.

Determinación de la evapotranspiración con datos satelitales y de reanálisis utilizando Google Earth Engine; Evapotranspiration determination with satellite and reanalysis data using Google Earth Engine Degano, María Florencia; Rivas, Raul; Bayala, Martin Ignacio Los flujos verticales, dentro del ciclo hidrológico, son una de las variables de mayor relevancia en zona de llanura, dado que las pendientes varían entre 0% y 5%, y los flujos horizontales no son significativos. En este sentido, la evapotranspiración juega un rol fundamental en el manejo hídrico ya que alrededor del 85% del agua que sale del sistema lo hace mediante este proceso, requiriendo una cuantificación precisa. El objetivo principal de este trabajo es calcular la evapotranspiración potencial y real (ETp y ETr) con datos de satélite y reanálisis mediante el uso de la plataforma Google Earth Engine. Para su cálculo se tomó la ecuación de Priestley-Taylor (PT) combinado con información de humedad de suelo, con una resolución espacio-temporal de 250 m por 250 m cada 8 días, en la región Pampeana Argentina (RPA). El producto se valoró en siete estaciones de la RPA, cuyos resultados mostraron, para la ETp, un RRMSE (error cuadrático medio robusto) de 0.5 mm d -1 , un error sistemático (Mediana) de 0.3 mm d -1 , y el error aleatorio (RSD- desviación estándar robusta) de 0.5 mm d -1 mientras que, para la ETr, estos valores son de 0.6, -0.2 y 0.5 mm d -1 respectivamente. Los resultados globales muestran que el método utilizado es una herramienta válida para caracterizar la ET en la RPA y que puede ser utilizado para analizar su variabilidad espacio-temporal diferentes condiciones extremas y realizar estudios ambientales aplicados.; Vertical flows, within the hydrological cycle, are one of the most relevant variables in the plains, since slopes vary between 0% and 5%, and horizontal flows are not significant. In this sense, evapotranspiration plays a fundamental role in water management since about 85% of the water leaving the system does so through this process, requiring precise quantification. The main objective is to calculate potential and actual evapotranspiration (ETp and ETa) with satellite and reanalysis data using Google Earth Engine platform. For its calculation, the Priestley-Taylor (PT) equation combined with soil moisture information was used, with a spatiotemporal resolution of 250 m by 250 m every 8 days, in the Argentine Pampas region (APR). The product was valued in seven stations of the APR, whose results showed, for ETp, an R-RMSE (Robust Root Mean Square Error) of 0.5 mm d -1 , a systematic error (Median) of 0.3 mm d -1 , and the random error (RSD- Robust Standard Deviation) of 0.5 mm d -1 while, for ETa, these values are 0.6, -0.2 and 0.5 mm d -1 respectively. The overall results show that the method used is a valid tool to characterize ET in the APR and that it can be used to analyze its spatiotemporal variability under different extreme conditions and to carry out applied environmental studies.

Transformational Leadership and Collective Teacher Self-Efficacy: The Mediating Role of Satisfaction with Job Resources Sánchez Rosas, Javier; Dyzenchauz, Malena; Freiberg Hoffmann, Agustín; García Rubiano, Mónica; Okinishi, Mirai This study analyzes the relationships between transformational leadership and job resources' satisfaction with collective teacher self-efficacy. It also explores the mediating role of satisfaction with job resources between transformational leadership and collective teacher self-efficacy. Primary level teachers (N = 260) from different schools in Argentina participated in this study, ranging from 21 to 60 years old. Participants responded to scales that assessed transformational leadership, satisfaction with job resources (leader, task, team, organization), and collective teacher self-efficacy. SEM models were computed using Unweighted Least Squares estimation. First, we tested if participants distinguished between the thirteen primary constructs previously measured using confirmatory factor analysis. Then, a predictive model with the three main latent variables was specified, and each dimension's average scores were used as indicators. After minor changes, the measurement and predictive models fit the data satisfactorily. Specifically, transformational leadership was a direct predictor of satisfaction with job resources and an indirect and large predictor of collective teacher self-efficacy. In turn, satisfaction with job resources is the only direct and significant predictor of collective teacher self-efficacy. Altogether, the model explained 57% of the variance of collective teacher self-efficacy. This study demonstrates the capacity of transformational leadership behaviors of school principals to influence teacher outcomes variables.

Colilargo’s occupancy and the role of native and exotic plants in hantavirus expansion and transmission risk Contreras, Facundo; Andreo, Verónica Carolina; Hechem, María Viviana; Polop, Jaime Jose; Provensal, María Cecilia In this work, we examined the relationship of Oligoryzomys longicaudatus’ (the Andes virus [ANDV] host, commonly known as the colilargo) occupancy and the cover of dominant woody and herbaceous plant species recorded in censuses along traplines for mice. We found that O. longicaudatus occupancy probability increased with high percentages of Rosa rubiginosa, Plantago lanceolata, Rumex acetosella, and Holcus lanatus, while it decreased with an increased cover of Mulinum spinosum and Ochetophila trinervis. The four positively related species are exotic plants. R. rubiginosa, the most conspicuous one, is capable of invading all types of habitats and forms dense shrublands in the ecotone between forest and steppe. These results are partly consistent with diet studies indicating that sweet briar fruits are the main item consumed by colilargos. The relationship of the ANDV main host with such an invasive plant poses a likely increased ANDV transmission risk to local communities making use of sweet briar’s fruits. We discuss further implications of this problem in relation to hantavirus epidemiology in southern Argentina.

Planktonic foraminifera ba/ca as productivity proxy in western South Atlantic Albarracin, Paula; García Chapori, Natalia; Cecilia Laprida; Martín, Rodrigo Sebastian; Díaz, Germán Ricardo; Groeneveld, Jeroen Planktonic foraminifera are marine microorganisms that play a crucial role in paleoceanographicreconstructions. The measurement of trace elements and their ratios in foraminiferal shells have provento be valuable proxies for studying past oceanic conditions. In particular, the Ba/Ca ratio has been linkedto various environmental conditions such as surface primary productivity, seawater Ba concentrationand fresh water input. Therefore, the calibration between the Ba/Ca ratio and the parameter to bereconstructed results essential for robust interpretations of past oceanographic parameters and climateconditions. Accurate calibrations enhance not only our understanding of historical oceanic conditions,but also the role of trace elements in marine ecosystem.This study focuses on analyzing surface sediment samples from the western South Atlantic between33°S and 47°S to assess the potential of Ba/Ca ratios measured on planktonic foraminifera as apaleoproductivity proxy. In order to do this, non-encrusted shells of Globoconella inflata were carefullycrushed and cleaned following the standard cleaning procedure for trace elements analysis offoraminifera. Export productivity flux data (molC/m2/yr) were obtained from the SIMPLE-TRIM model forthe same samples, and hence a regression analysis was applied.Our results revealed a positive correlation (r2=0.53) between the Ba/Ca ratios and the productivity fluxdata highlighting its potential use as a proxy of paleoproductivity in the region. Higher Ba/Ca ratiosmeasured in G. inflata correspond to sites of higher productivity, while lower ratios correspond to siteswith lower productivity. A positive correlation between export production and Ba/Ca ratios has also beenrecorded on N. dutertrei and P. obliquiloculata shells from sediment traps and core-top samples of theEquatorial Pacific suggesting that increased Ba/Ca ratios in the non-spinose species are the result ofcalcification occurring in Ba-enriched particulate organic matter.The results obtained here contribute to refine the reconstruction of long-term past oceanographicchanges in the western South Atlantic by improving our ability to reconstruct past productivity conditions.Additionally, the insights gained here contribute to the development of more accurate models forpredicting future changes in productivity and upwelling patterns in this region. However, it is necessaryfurther research to expand our understanding of the specific mechanism driving Ba incorporation intothe planktonic foraminiferal shells.

Modelos estadísticos en lenguaje R Garibaldi, Lucas Alejandro; Oddi, Facundo José; Azuaga, Gonzalo Daniel; Behnisch, Aliosha Nicolás; Aristimuño, Francisco Javier Los profesionales de las ciencias económicas y ambientales deben resolver problemas a partir de la colección y el análisis de datos. En general, estos datos son tomados de una muestra procedente de relevamientos o experimentos, es decir que la información con la que trabajan es parcial. Por lo tanto, deben contar con herramientas que los ayuden a tomar la mejor decisión ante preguntas que tienen respuestas inciertas. La estadística aporta las herramientas necesarias para colectar los datos, a la vez que permite resumir y presentar la información contenida en la muestra, para luego inferir en base a ella características fundamentales de la población de la que fue extraída. Además, posibilita cuantificar la incertidumbre asociada a nuestras respuestas o, dicho de otra manera, la probabilidad de equivocarnos en la decisión tomada. Por lo tanto, al utilizar la estadística, las conclusiones estarán sustentadas por un sólido marco de análisis. A lo largo de los capítulos ponemos a disposición ejercicios prácticos para adquirir conocimientos y aptitudes sobre cómo colectar datos (diseño de estudios), modelarlos y analizarlos utilizando el programa R. Suponemos que el lector ya ha realizado algún curso introductorio de estadística y está familiarizado con los conceptos básicos de estadística y probabilidad. Los ejercicios se presentan con la intención de proporcionar al lector un marco similar al que un profesional se enfrentaría comúnmente en su ámbito de trabajo. Esto es, con un marco conceptual del que deriva un problema relacionado, y para el cual el lector es guiado hacia su resolución (analizar cómo ha sido la colección de los datos, explorarlos, plantear modelos interesantes, determinar si el modelo planteado es adecuado, plantear modelos alternativos, realizar inferencias y predicciones). Un aspecto relevante es que los ejercicios están basados en datos reales (datos publicados en sitios web, o cedidos por colegas). Recomendamos seguir los capítulos frente a una computadora analizando los datos reales que se encuentran disponibles en el siguiente enlace: http://editorial.unrn.edu.ar/descargas/lenguaje_r_datos_eunrn.zip. Limitándonos al estudio de modelos con una sola variable de respuesta (dependiente), la obra se organiza en ocho capítulos. Los primeros siete abarcan el modelado de datos con distribución normal. En el capítulo 1 se estudia el modelo de regresión lineal entre dos variables cuantitativas (regresión lineal simple) y se introducen los conceptos de criterio de mínimos cuadrados ordinarios para la estimación de parámetros, bondad de ajuste y validez de los modelos a partir de sus supuestos. Los capítulos 2 y 3 tratan con variables independientes categóricas, el análisis de la varianza (ANOVA) y los test a posteriori (comparaciones múltiples). En particular, se aborda el diseño completamente aleatorizado (DCA), y se introduce el modelado con más de una variable independiente, todas categóricas en este caso, a partir del diseño en bloques completamente aleatorizados (DBCA) y el diseño multifactorial. El capítulo 4 trata con más de una variable independiente, pero en este caso, cuantitativas (regresión lineal múltiple) e introduce un aspecto fundamental del modelado estadístico: la multicolinearidad. Para ello, en este capítulo se estudian las sumas de cuadrados parciales (ANOVA tipo III) y secuenciales (ANOVA tipo I). En el capítulo 5 se formaliza el concepto de modelo lineal general y se plantean problemas que tratan con variables independientes cuantitativas y categóricas de manera conjunta. Se introducen, además, los conceptos de verosimilitud y los distintos criterios de información (AIC, BIC, etcétera) como medidas de bondad de ajuste, y el criterio de máxima verosimilitud como método de estimación de parámetros. Al llegar al capítulo 6, se incorpora el modelado de la varianza flexibilizando la homocedasticidad, uno de los supuestos del modelo lineal. Por su parte, el capítulo 7 cubre conceptos detrás del modelado de relaciones no lineales. Finalmente, en el capítulo 8 se flexibiliza el supuesto de normalidad para modelar datos no normales. Este es el campo de los modelos lineales generalizados que permiten tratar con distribuciones de la familia exponencial: binomial, Poisson, normal y Gamma, y también se abarca la distribución binomial negativa. En forma general, a través de la obra presentamos el marco de inferencia frecuentista y de inferencia multimodelo. Los capítulos no desarrollan los conceptos teóricos. Para ello, sugerimos la lectura de diversos libros de texto que abordan los conceptos presentes en esta obra de manera exhaustiva. Esta obra es fruto de varios años de llevar adelante cursos de grado y posgrado en la Universidad Nacional de Río Negro. En esta segunda edición, hemos incluido ejercicios complementarios, una tipografía orientada a la programación que facilita la legibilidad de códigos y salidas, mejoramos el formato de las ecuaciones, y hemos incluido nuevas bases de datos de la Encuesta Permanente de Hogares, entre otras mejoras. Esperamos que el libro les resulte útil para el abordaje de sus propios análisis o la interpretación de análisis presentados por otros.

Conuláridos (Scyphozoa, Cnidaria) del Mississippiano Temprano de la Precordillera Argentina Taboada, César Augusto; Pagani, María Alejandra; Pardo, Cristian Adrian; Pinilla, Maria Karina; Taboada, Arturo Cesar Los conuláridos constituyen un grupo extinto de cnidarios relacionados con los Scyphozoa, que habitaron los mares por aproximadamente 350 Ma. Recientemente, diferentes autores abordaron estudios de índole morfológica, sistemática y filogenética, como así también sobre hábitos de vida y aspectos tafonómicos del grupo. En esta contribución se dan a conocer nuevos datos sobre la fauna de conuláridos provenientes de afloramientos de la Subcuenca Río Blanco (Cuenca Uspallata-Iglesia), Precordillera Argentina, que registran parte del inicio de la Edad de Hielo del Paleozoico tardío en el margen sudoccidental de Gondwana. A la luz de conceptos taxonómicos modernos, se revisa la especie Paraconularia anteloi, descripta previamente para la Formación Malimán, Provincia de San Juan, como elemento integrante de la Zona de Michiganites scalabrinii - Azurduya chavelensis (Tournaisiano medio-tardío). Asimismo, se estudió material proveniente de la Formación Agua de Lucho, Provincia de La Rioja, asociado a diferentes formas de braquiópodos, bivalvos, gastrópodos, cefalópodos, crinoideos y corales coloniales referidos a la Zona de Michiganites scalabrinii - Azurduya chavelensis. El análisis de las clases tafonómicas de conuláridos presentes sumado a los datos sedimentológicos disponibles para la Formación Agua de Lucho, revelan la presencia de una mezcla de restos fósiles transportados y autóctonos, asociados a un entorno de plataforma dominado por tormentas, por debajo del nivel de base de olas. Finalmente, se describen Paraconularia aff. anteloi y una nueva especie de Conularia sensu stricto, constituyendo el primer registro del género en el Carbonífero de Argentina. En comparación con la fauna de conuláridos que habitó en el margen sudoccidental de Gondwana durante el Devónico, nuestros resultados revelan que la diversidad del grupo se ve disminuida para inicios de la Edad de Hielo del Paleozoico tardío. Este patrón decreciente parece acentuarse durante el Pennsylvaniano y el Pérmico temprano en Argentina, hasta el momento compuesto únicamente por especies atribuidas a Paraconularia sensu stricto.

Las faunas de braquiópodos de la Formación Huaraco, Carbonífero de la Cordillera del Viento, Provincia del Neuquén Pardo, Cristian Adrian; Taboada, César Augusto; Pagani, María Alejandra; Pinilla, Maria Karina; Taboada, Arturo Cesar En esta contribución se dan a conocer los resultados del estudio sistemático de la composición de braquiópodos del primer nivel fosilífero de la Formación Huaraco. La singular fauna de invertebrados marinos reconocida en el Carbonífero de la Formación Huaraco (Comarca Neuquina), permitirá mejorar y precisar los esquemas bioestratigráficos y paleobiogeográficos de la región. Asimismo, ampliará el entendimiento de los recambios faunísticos a través del tiempo en el margen sudoccidental de Gondwana. Los afloramientos de la Formación Huaraco en la Cordillera del Viento han permanecido escasamente explorados durante décadas, siendo las primeras menciones de invertebrados marinos durante las décadas del ‘40 y ‘50. No obstante, en años recientes se reconocieron abundantes y diversas faunas, distribuidas en 3 niveles fosilíferos, en los cuales se identificaron braquiópodos, bivalvos y gastrópodos. Las asociaciones faunísticas identificadas en dichos niveles comparten algunos taxones con faunas neopaleozoicas conspicuas del centro-oeste argentino, tales como la Fauna de Marginovatia peregrina-Maemia tenuiscostata (Bashkiriano tardío) y la Fauna de Tivertonia jachalensis-Streptorhynchus inaequiornatus (Moscoviano). Ambas vinculadas con ambientes marinos de aguas templadas a cálidas, extendiendo de esta manera la influencia de las mismas hasta los ~60° de paleolatitud sur. El estudio detallado de la fauna de braquiópodos del primer nivel fosilífero de la Formación Huaraco exhibe la siguiente composición: Linoproductoides sp. nov., Linispinus cf. crassus, Neochonetes (Neochonetes) granulifer, Gonzalezius naranjoensis? y Leiorhynchus sp. Algunos de estos elementos corresponden a especies características de la Fauna de Marginovatia peregrina-Maemia tenuiscostata, mientras que otras son totalmente novedosas y muestran afinidades con el Reino Boreal. El material estudiado fue depositado en las colecciones del Museo Olsacher de la ciudad de Zapala, Neuquén.

Adaptabilidad en tiempos de crisis hídrica en una comunidad rural que siente el pulso de la tierra Morales, Daniela Vanesa; Molares, Soledad; Ladio, Ana Haydee La escasez de agua y sequias prolongadas constituyen unas de las principales amenazas que afectan la subsistencia de numerosas poblaciones agrícolas. El propósito de esta ponencia es analizar y reflexionar sobre los procesos de adaptabilidad y aprendizajes de una comunidad hortícola de la estepa de Chubut que atraviesa este escenario. La aproximación metodológica incluyó entrevistas, observación participante y caminatas de reconocimiento. Se destaca que la comunidad ha desarrollado una amplia gama de estrategias que les permiten anticiparse y sobrellevar algunos efectos de la escasez hídrica (i.e., adopción de nuevas tecnologías, mantenimiento de prácticas tradicionales de mejoramiento del suelo, diversificación de las fuentes de ingreso económico, migración temporal, entre otras). No obstante, se observa de que sus posibilidades de adaptación pueden verse aún limitadas por algunas debilidades estructurales que agravan su vulnerabilidad, en las que intervienen tanto componentes endógenos (i.e., conflictos internos en la distribución del agua relacionados a dificultades para la cooperación y conectividad entre horticultores) como exógenos (i.e., inequidad en el acceso a la red de agua potable; limitaciones en infraestructuras y en la capacidad institucional para regulación y disponibilidad del agua; falta de inclusión de las perspectivas locales en la toma de decisiones y planificación de políticas públicas). Se resalta la importancia de abordar l a complejidad de la escasez hídrica y las experiencias de adaptación local desde un enfoque integral, considerando aspectos sociales, ecológicos, históricos y económicos, a fin de que las comunidades puedan construir efectivos procesos de resiliencia local en un contexto de creciente escasez hídrica.

Calibración de MN/CA en ejemplares de uvigerina como proxy de oxigenación de fondo Martín, Rodrigo Sebastian; García Chapori, Natalia Luz; Laprida, Cecilia; Albarracin, Paula Belen; Díaz, Germán Ricardo; Groeneveld, Jeroen Numerosos estudios han demostrado que algunas especies de foraminíferos (Rhizaria, Chromista)asimilan selectivamente elementos traza durante el desarrollo de su conchilla. En el campo de lapaleoceanografía, la relación Mn/Ca medida en conchillas de foraminíferos bentónicos ha sido utilizadacomo un indicador de la concentración de oxígeno disuelto (DO) del agua de fondo, siendo los taxonesde hábitos infaunales los que mejor permiten estimar las condiciones redox. Tal es el caso de Uvigerina,uno de los géneros de foraminíferos bentónicos infaunales con mayor representatividad en el MargenContinental Argentino. En distintas especies de foraminíferos bentónicos se ha observado que valoreselevados de Mn/Ca se corresponden con condiciones de baja disponibilidad de oxígeno disuelto.El presente estudio se propone parametrizar la relación entre la disponibilidad de oxígeno disuelto delas aguas intermedias y profundas en el Atlántico Sudoccidental y la relación Mn/Ca medida enconchillas de Uvigerina. Para ello se analizaron muestras de sedimento superficial tomadas entre los32oS y 47°S y los 900 y 3700m de profundidad. Se efectuó un análisis de regresión lineal entre losdatos de Mn/Ca obtenidos y datos de oxígeno disuelto extraídos del World Ocean Atlas (2018).Los resultados reflejaron la existencia de una correlación inversa (r2=0.62) entre la relación Mn/Camedida en las conchillas de Uvigerina. y los datos de oxígeno disuelto del agua de fondo. Esto permitedefinir un algoritmo de reconstrucción cuantitativa del DO de aguas de fondo para la región del AtlánticoSudoccidental, brindando herramientas potenciales para el reconocimiento de cambios en laprofundidad de las interfases entre masas de agua de fondo que contrasten en su contenido de DO ypara la reconstrucción del estado redox de los sedimentos superficiales del talud durante elCuaternario. Asimismo, contribuye al desarrollo de los análisis de elementos traza efectuados sobreforaminíferos como indicadores paleoceanográficos y paleoclimáticos.

Alternativas y posicionamientos en torno a la guerra entre patriotas y realistas en el espacio andino. 1819-1821 : El caso del capitán Juan Antonio Acuña; Alternatives and positions regarding the war between patriots and realists in the Andean space. The case of Captain Juan Antonio Acuña. 1819-1821 Davio, Marisa A partir del estudio de un caso judicial, relativo a un actor realista natural de Lima involucrado en el proceso de independencia y colaborador del General José de San Martín, nos preguntamos acerca de las estrategias y alternativas de los realistas -y revolucionarios- durante el conflicto que duró más de veinte años en el espacio andino, desde el largo proceso iniciado con la crisis de la monarquía española en 1808 hasta las declaraciones formales de independencia en los últimos bastiones realistas que aún quedaban en estos territorios. Pretendemos observar el panorama político que experimentaron múltiples actores contemporáneos que debieron optar por la lucha a favor de uno u otro bando en pugna, de acuerdo con sus convicciones y pretensiones políticas y económicas, a raíz de incertidumbre derivada de la crisis monárquica de 1808 y el inicio del proceso revolucionario en 1810 que derivaría en la independencia de los países en Sudamérica.El artículo forma parte de un dossier coordinado por Álvaro Paris Martín, denominado: Muera la Constitución.; From the study of a judicial case, related to a realist actor from Lima involved in process of independence and collaborator of general José de San Martin, we wonder about the strategies and alternatives of the realist -and revolutionaries - during the conflict that lasted more than twenty years in the Andean space, from the long process that began with the crisis of the Spanish monarchy in 1808 to the formal declarations of the Independence in the last royalist strongholds that still remained in these territories. We intend to observe the political landscape experienced by multiple contemporary actors who had to opt for the fight in favor of one or the other side in conflict, according to their convictions and political and economic pretensions, as result of uncertainty derived from the crisis monarchy of 1808 and the beginning of the revolutionary process in 1810 that would lead to the Independence of the countries in South America.

Screening Spring Wheat Genotypes for TaDreb-B1 and Fehw3 Genes under Severe Drought Stress at the Germination Stage Using KASP Technology Mohamed, Elsayed A.; Ahmed, Asmaa A. M.; Schierenbeck, Matías; Hussein, Mohamed Y.; Baenziger, P. Stephen; Börner, Andreas; Sallam, Ahmed Drought stress is a major yield-limiting factor throughout the world in wheat (Triticum aestivum L.), causing losses of up to 80% of the total yield. The identification of factors affecting drought stress tolerance in the seedling stage is especially important to increase adaptation and accelerate the grain yield potential. In the current study, 41 spring wheat genotypes were tested for their tolerance to drought at the germination stage under two different polyethylene glycol concentrations (PEG) of 25% and 30%. For this purpose, twenty seedlings from each genotype were evaluated in triplicate with a randomized complete block design (RCBD) in a controlled growth chamber. The following nine parameters were recorded: germination pace (GP), germination percentage (G%), number of roots (NR), shoot length (SL), root length (RL), shoot–root length ratio (SRR), fresh biomass weight (FBW), dry biomass weight (DBW), and water content (WC). An analysis of variance (ANOVA) revealed highly significant differences (p < 0.01) among the genotypes, treatments (PEG25%, PEG30%) and genotypes × treatment interaction, for all traits. The broad-sense heritability (H2) estimates were very high in both concentrations. They ranged from 89.4 to 98.9% under PEG25% and from 70.8 to 98.7% under PEG30%. Citr15314 (Afghanistan) was among the best performing genotypes under both concentrations for most of the germination traits. Two KASP markers for TaDreb-B1 and Fehw3 genes were used to screen all genotypes and to study the effect of these on drought tolerance at the germination stage. All genotypes with Fehw3 (only) showed a better performance for most traits under both concentrations compared to other genotypes having TaDreb-B1 or having both genes. To our knowledge, this work is the first report showing the effect of the two genes on germination traits under severe drought stress conditions.

Colecciones Biológicas y virtualidad: un recurso para la enseñanza de la biodiversidad; Biological Collections and Virtuality: A Resource for Teaching Biodiversity; Coleções biológicas e virtualidade: um recurso para o ensino da biodiversidade Darrigran, Gustavo Alberto; Custodio Aufiero, Heliana Mailen; Legarralde, Teresa Inés; Vilches, Alfredo Martín La pérdida de la biodiversidad es un hecho, pero existe la tendencia en sociedades como argentina en desconocer este suceso. La educación es clave para revertir esta situación. Sobre esta base y a través del uso de Colecciones Biológicas en la formación del Profesorado de Ciencias Biológicas pertenecientes a las Universidades Nacionales y a los Institutos Superior de Formación Docentes, se plantea la problemática de la perdida de la biodiversidad en el aula. En este trabajo se presentan y discuten los aportes de las Colecciones Biológicas relacionadas con los conocimientos generados a través de la actividad científica y sus proyecciones en el campo educativo. Estas colecciones constituyen un recurso didáctico óptimo para fortalecer y aumentar la calidad de los procesos educativos, ya sea como instrumento para las clases presenciales como virtuales. Asimismo, se destaca que las Colecciones Biológicas por sí mismas no son material educativo, sin un docente que las utilice como tal y las introduzca en el circuito pedagógico. Por último, se destacan las Colecciones Biológicas virtuales como recursos didácticos útiles de implementar, ya que permiten romper barreras físicas, temporales y universales a través de la vinculación de material digitalizado y de internet.; The loss of biodiversity is a real fact; however, in societies such as Argentina there is a tendency that ignores this event. For that reason, education is key to reverse this situation. On this basis and through the use of biological collections in the training of future biological science teachers, belonging to National Universities and Higher Teacher Training Institutes, the problem of loss of biodiversity in classroom is raised. This review paper presents and discusses the contributions of biological collections related to the knowledge generated through scientific activity and its projections in the educational field. These collections constitute an optimal didactic resource to strengthen and increase the quality of educational processes, as an instrument for both face-to-face and virtual classes. Likewise, it should be noted that biological collections by themselves are not educational material, without a teacher who uses them and introduces them into the pedagogical circuit. Finally, virtual biological collections are highlighted as useful teaching resources to implement, since they break down physical and temporal barriers and universalise their use through the linking of digitalized material and the Internet.; A perda da biodiversidade é um fato, mas há uma tendência em sociedades como a Argentina de ignorar esse evento. portanto, a educação é fundamental para reverter esse quadro. Nesta base e através da utilização de Colecções Biológicas na formação de Professores de Ciências Biológicas das Universidades Nacionais e dos Institutos Superiores de Formação de Professores, coloca-se o problema da perda da biodiversidade na sala de aula. Neste artigo, são apresentadas e discutidas as contribuições das Coleções Biológicas relacionadas ao conhecimento gerado pela atividade científica e suas projeções no campo educacional. Essas coleções constituem um recurso didático ideal para fortalecer e aumentar a qualidade dos processos educacionais, seja como instrumento para aulas presenciais e virtuais. Da mesma forma, destaca-se que as Coleções Biológicas por si só não são material didático, sem um professor que as utilize como tal e as introduza no circuito pedagógico. Por último, as Coleções Biológicas virtuais destacam-se como recursos pedagógicos úteis a implementar, uma vez que permitem quebrar barreiras físicas, temporais e universais através da ligação de material digitalizado e da Internet.

Large magnetocaloric effect in the frustrated antiferromagnet EuIr2P2 Garcia, Daniel Julio; Franco, Diego Gaspar; Cornaglia de la Cruz, Pablo Sebastian We present a theoretical analysis of the magnetocaloric effect in the frustrated antiferromagnet EuIr2P2. Monte Carlo simulations indicate a large magnetic entropy change ΔSM max∼5 J kg−1 K−1 at T=2.45 K for a moderate change in the external magnetic field ΔB=1.2 Tesla. The highest value of ΔSM seems to be associated with the presence of a multicritical point in the magnetic field versus temperature phase diagram (at Bm∼1.2 Tesla and Tm∼2.2 K) but it persists with similar large values for a broad range of temperatures T≲Tm. Single crystal EuIr2P2 magnetization vs magnetic field experiments allowed us to obtain the magnetocaloric effect for T>2 K. The results are consistent with the theoretical analysis and show a large magnetocaloric effect for T∼2.5 K. Finally, we present a phenomenological Landau functional analysis that provides a simplified description of the phase diagram and of the magnetocaloric effect. Although the magnetic frustration in this system leads to a rich phase diagram, we found no clear indication that it plays a significant role enhancing the magneticaloric effect, other than by reducing the transition temperatures and fields.

Roger Chartier o el oficio como disposición mental Pasolini, Ricardo Oscar Puedo precisar claramente mi primer encuentro intelectual con las ideas de Roger Chartier pues me hallaba tomando mis cursos de grado en la Carrera de Historia en la Universidad Nacional del Centro, cuando unas egresadas recientes que habían hecho su experiencia doctoral en la École des Hautes Études en Sciences Sociales volvieron a mi facultad y dictaron un curso sobre la que por entonces se decía era la “nueva historia cultural”. Sería el año 1990 o 1991, y se trataba de las futuras colegas Orietta Zeberio y María Elba Argeri.

Desarrollo económico y soberanía monetaria ante la crisis de la globalización financiera y un nuevo orden internacional multipolar: Emergencia de nuevos polos de poder monetario ante la hegemonía del dólar (2008-2022) Dicósimo, Emiliano; Barranquero, Ignacio Nicolás En el siguiente trabajo analizaremos los cambios en el sistema económico y monetario internacional, en el contexto del surgimiento de un sistema multipolar a partir de la crisis económica mundial del 2008 a la actualidad. Donde, por un lado, este evento marca la crisis y contradicciones del capitalismo financiero y la mayor hegemonía del dólar estadounidense, que surgen tras la caída del orden monetario internacional de Bretton Woods, y por otro lado, por el surgimiento del grupo BRICS y la categoría de emergentes que acompaña dicho grupo.